摘要：兴趣是最好的老师，新授英语课，如果有一个好的引入，必能激发学生的求知欲望，调动学生的主观能动性，如何使学生感兴趣呢，利用实物，引发兴趣、创设情境，激发兴趣、新旧联系，启发兴趣、利用图画，诱导兴趣、开张活动，增强兴趣……关键词：引发、激发、启发、诱导、增强、兴趣在初中英语教学中，如何尽快...

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中学英语新教材实施以来，教师为培养学生初步运用英语交际的能力，在教学过程中需进行大量的练习，这就是五步教学法中的“Ｄｒｉｌｉｎｇ”操练和“Ｐｒａｃｔｉｃｅ”练习。“Ｄｒｉｌｉｎｇ”的含义是多次重复和强制形成某种技能，是形式上的练习；而“Ｐｒａｃｔｉｃｅ”有练习、实践、使用之意，是内容上的活用练习。在每一项新的语言项目呈...

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阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一，对绝大多数学生来说，阅读理解，也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。一、阅读理解的目的近年来，国内高考NMET试题短文阅读理解共计45分（含补全对话5分），是分值最高的一道大题，为什么这种题的分值这么高？其训练的目的又是什么呢？通过十年的教学体会，我们总结归纳为以下两...

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一我担任我校第一届初中奥林匹克班英语教学任务，从初一带到初三，取得了一定的成绩。如14名外地学生（全班共36人）仅用一学期时间从连A、B、C都不识进步到除1名学生外全部期末考在及格以上；初二时平均分追上校重点班；初三升中考最低分为117分（总分150分），成绩在135分以上人数为30人，为全班人数的83.3％，有1人满...

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近年来，中考英语试题，对语音知识的测试越来越热门，其内容主要包括音素、重音和语调三个方面。下面将分别给予介绍：一、音素：所考查的内容主要包括元音音素和辅音音素（共四十八个），因涉及面较广，不再详述。（后附近几年所考查音素的主要题型。）二、重音：重音可分为单词重音和句子重音两种。1.单词重音：英语单词由于音节的数量不一，...

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１９７８年全国开始使用统编新教材，我校初中计划招收四个班新生。我作为分管教学工作的副校长，趁此良机，提出一个"从初中抓起，锐意改革教学思想和方法，建立英语教学的良性循环"的战略设想。经过各方面的论证，我们认为，中学是基础教育，初中又是基础的基础，初一学生年龄小，新编教材内容好，片面追求升学率的干扰不大，一张白纸能画出最...

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阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆，深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论，或从上下文...

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【摘要】民办学校在学科教学上要形成自己的特色,首先必须明确培养目标，努力形成自己的特色学科。牢固树立“教育就是服务”的观念，为孩子创造一个良好的学习环境，必须要形成自己的特色学科。嘉善新世纪学校作为浙江省优秀民办学校，在创办之初就从小学一年级起开设了英语课。经过八年的教学实践，小学英语已取得了显著的成效，形成了自己的特...

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近年来，中学英语教法上先后推行听说法（结构法）、意念法、功能法、交际法等，这些新方法推动了英语教改的进展，但另一方面它总是以欧式的教学法为轴心，我们只是被动地围绕着这个轴心作些适应性的变革。因而不禁要疑惑：中国人教英语，汉语言和汉文化该怎样参与和渗透？语言作为交际工具有其"通行"的特点，而民族语言又体现着民族特点。学习...

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【摘要】在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣，才能使学生积极学习，掌握英语知识，交际运用英语的能力，发展学生的智力和个性。然而工作中我发现多数的教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围，到了考试复习阶段就又恢复到以前应试教育的老路上去了。那么怎样才能使小学英语中的复习课上得有新意呢？【...

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一位教育专家曾经说过："课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。"专家的话给人以启迪，课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是"以学生的发展为本"。因而，激活课堂，增加教学中的生命意识，...

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【摘要】现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。我们在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学。特别要抓住主阵地——优化课堂结构，渗透美育。在英语教学中,教师是美的传播者，学生是美的实践者。通过师生互动，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣...

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交际法(CommunicativeLanguageTeaching)，也可以叫做TheCommunicativeApproach,Notional-FunctionalAppr。ach，是英国应用语言学家坎德林(ChristopherCandli)和威多森(HenryWiddowson)等人在60年代末期创立的一种外语...

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一、课题的提出我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定："按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。"一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。因此，英语教学必须增加语言实践的量，...

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---不妨空手进课堂背景《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。教师应在教学过程中有意识的加以适当的引导，激发学...

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一、课题的提出及假设根据心理学和脑生理学的研究成果，人们从外界获得知识信息，80要通过人的视觉从图像中得到。“人脑的大部分记忆是将情景以模糊的图像存入右脑。思考的过程就是左脑一边读取右脑所记忆的形象，一边把它符号化、语言化的过程”。心理学家证实，同一件事物如果用单纯的符号或文字认识需要10秒钟的时间，用图画只需要约一半...

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开始备课时，教师得考虑一系列的问题：如何计划一个课时？如何遵循教学大纲所规定的课程标准？怎样才能成为一名优秀的课堂教学组织者？怎样最充分地利用课本和各种教学手段？如果教学过程中计划稍有偏离，怎么办？如何知道课上得成功与否？怎样的教案才算是“规范”的？等等等等。本文从教案的格式和备课要领两方面论述这些问题。一、教案的格式...

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无锡市《优化课堂教学，提高小学英语课堂教学效率》这个研究专题确定于1993年9月。在初步研究的基础上，经过本课题组的申请以及无锡市教育委员会的推荐，于1995年被江苏省教研室定为省级研究课题。因此该课题是在原课题经验型层面研究的基础上，寻找新的生长点，使课题的研究科学化、规范化，使研究成果体现先进性、可行性和可操作性。...

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内容摘要：　　二十一世纪的创造性人才必须具备创新思维品质，特别是我国加入WTO之后，对国民素质提出了更高的要求-人才的国际化。随着小学英语的全面开设,加大对小学英语教学的研究和探索，尽快摆脱传统外语教学单向、平面化的教学模式,是我们小学英语教师责无旁贷的责任。笔者通过实践证明，小学外语教学构建“立体化”教学模式能有效提...

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[摘要]本文试从英语教学理论和实践出发，论述高中英语新教材的特点，指出要把握SEFC，必须语言知识与文化知识并重，结构与功能并重，培养读写能力为主，听说为辅，以学生为主体，以现代教育技术为辅助。教师应坚持钻研教材，认真作好教后反思笔记。[关键词]高中英语新教材；语言；知识；技能；手段；角色；教研GraspingtheS...

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随着社会的进步、科学技术的发展，计算机已成为顺应时代发展的潮流，多媒体计算机辅助教学便是“计算机出现之后，与教育领域相结合的产物”，它作为一种全新的现代化的教学手段，以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。在小学英语教学实践中，我认识到有效地运用多媒体计算机辅助英语教学能加大课堂容量，充分...

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内容提要：　本文第一部分通过剖析３个方面的关系论述外语电化教学的基本规律。一是电教手段和技术与语言教学之间的关系；二是电化教学与科学技术之间的关系；三是电化教学与人才素质之间的关系。第二部分从工作性质、组织结构和人员组成等不同侧面进一步探索外语电化教学的标准化模式问题。我国外语电化教学从起步至今已经历１８年。１８年来，...

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摘要：本文针对非智力因素在英语教学中的地位，提出了培养非智力因素的方法及注意点。　　关键词：良好的兴趣、积极的态度、坚定的自信和美好的情感。　　近年来初中英语教材的内容进行了一次大的改革，这次改革可称是英语教学史上的一场革命。新的教材更符合现代教学要求，突出了语言的交际应用功能，更注重培养学生的创新意识和初步运用英语的...

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中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。《九年制义务教育初级中学英语教学大纲》明确规定，要使学生受到听、说、读、写的全面训练，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，我们中学英语教学工作者应高度重视“运用英语的能力”的培养...

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一、前言进入九十年代以来，随着外语教学的进一步发展，越来越多的小学开始开设外语课，其中主要是英语。社会力量从事的低年龄英语教学也呈现迅速发展的趋势。不少地区还进行了小学英语教学的实验和研究，并取得了一些成功的经验。但是，由于众多的原因，现在小学英语教学的质量还不尽如人意，小学英语教学与中学英语教学存在的衔接问题也越来越...

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高中英语词汇的教学目标有以下几个方面。１．读音（pronunciation）２．拼写（spelling）３．译文（translation）４．释义（definition）５．词类（partofspeech）６．搭配（collocation）７．辩异（discrimination）８．比较（comparison）９．联想...

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一、调查目的中英合编的九年义务教育初中英语教材在全国范围使用已三年。这是一套我国前所未有的新教材，使用它的教师必须具有与之相适应的教学思想和专业素质。目前陕西初中英语教师对新教材是否具有这种适应性呢？作为培养中学英语师资的外语教育系，应怎样改进和完善教学内容和教学方法以适应中学英语教学的这一新发展情况呢？为此，我们于９...

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根据许多语言学家的理论，听懂一门外国语言涉及到两个方面：一是辨别，二是理解。辨别可分为：１．音素辨别（sounddiscrimination）。如音素对比、辅音连缀、强读、弱读、连读和重音、省音等等的辨别；２．意义辨别（eve-ntdiscrimination）。如对情景对话中的人物、地点、时间和事件等进行判断性辨别。...

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“书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力，这是一种较好的主观性命题，也是高考试题的保留题型。下面结合近年来MET和NMET试题谈谈书面表达辅导的几点作法。一、书面表达并不神秘学习知识的目的是应用。用所学的外语知识同别人对话是应用；标准化考试的书面表达也是应用。书面表达并不神秘，它是要求学生们根据所给的情景（提...

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创新教育，从观念谈起——浅谈现代教育技术与小学数学教学的整合所谓整合就是将现代教育技术自然地融合到小学数学教学中去。整合的最佳效果是二者的完美结合。现代教育技术的运用不仅仅是教学手段的变革，更重要的是教学观念的彻底更新。观念必须先行。我们认为，一个教师首先要有现代教育的崭新观念，然后才有教学手段与教学实践的全面优化。所...

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