何为“养成教育”
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作者：Sunny 来源：www.54teacher.com 发布时间：2008-6-14 9:47:30
（此文转载与林格先生博客）
养成教育的学科基础包括教育学、哲学、系统工程学、经济学、营养学、医学、社会学、心理学等，养成教育总课题组团结了１９位一流跨学科专家共同致力于同一个命题的发展与突破，化用、整合了四个国家级课题十年以来的成果。
养成教育研究实验内容主要涵盖：人的生命整体发展，学生自主快乐学习，培养习惯健全学生人格，回归心灵深处的家庭教育，以及为学校孕育提炼办学思想，出名师名校长、塑造区域性名牌学校，特别值得一提的还包括问题青少年的救治，比如，我们拟成立全国最大的、免费的“中国青少年戒网瘾基地”等等。
养成教育是集大成者。但，我们所提供也绝不仅仅是理念、原则与操作方法。或者说，养成教育最大的魅力是，提供给学生、教师、家长以及校长的，除了理念，更多的是情感，是力量，让所有的心灵充满温暖与阳光。我们深知，让我们的教师－学生－家长，心里都有“底”，才能从根本上引爆所有热爱生命的人们内心无穷的潜能。
中国真正的财富不是土地，而是人。如何挖掘和开发这份很多人熟视无睹的巨大财富与能量，是所有仁人志士的梦。而人内在的主动性及蕴涵的无限可能性，正是真教育、大教育的逻辑起点，我们所倡导的养成教育与广东郭思乐教授倡导生本教育，都是以此为使命的。这两种教育理念实践体系，南北互相辉映，已经明晰为中国素质教育的两盏路灯。
一位养成教育的支持者说，你们是圣雄，事业如心灵芬芳，一朵玫瑰是不需要布道的，它只是散发着它的芬芳，芳香就是它的布道。
（希望中国的教育春光无限，为每位一个孩子、家庭带来希望。）
